今天，正值第35個教師節。日前，華東師范大學經濟與管理學部信息管理系學生依據國家統計局1999-2017年的公開數據，制作了近十年教育經費與教師薪資數據可視化視頻作品，向教師節獻禮。

根據動態數據可視化顯示，國家和社會教育投入經費近十年來大幅增加。從1999年的3349億增長到了2017年的42562億。2017年教育經費是1999年的12.7倍。含社會投入的教育經費占GDP比重也從3.7%提高到了5.2%，教育投入跑贏GDP。

“其中的教育總經費指國家統計局數據中的‘教育經費’。包括國家財政性教育經費、社會團體和公民個人辦學經費、社會捐贈經費、學費和雜費、其他教育經費。” 項目指導老師、華東師大經濟與管理學部信息管理系主任趙星教授說。

研究人員還發現，我國教師薪資收入占教育投入的比重總體也在持續增加，2017年達到新高33.7%。

研究人員將教師薪資與其他行業進行了對比，發現教師薪資收入大幅增加，近十年來，從十九個常見行業的中下水平提升到了中上水平。

2003年，教育行業城鎮人員平均年工資為14189元，2017年這一數字增長為83412元，是2003年的5.88倍。這一時段中，教育行業薪資在十九個行業中的排名從第12名躍升到了第7名，成為收入中等偏上的行業。

省市方面，相比2016年，北京和云南投入教師薪資的經費在2017年增長了20%以上。而在西南地區的貴州、西藏、云南和重慶，教師薪資經費投入都是十年前的五倍以上。

“透過這一串串數字，我們可以清楚直觀看到國家對于教育事業的重視，與此同時，國家也投入了大量資源實現教師收入待遇的提高。”研究人員在拿到對比結果后說。

“之所以想做這個選題，是因為教師節臨近，我們嘗試用動態的建設性的數據呈現方式，分析國家和全社會對于教育事業的支持以及對提高教師待遇的努力。”項目組成員陸綺雯說。

項目組用了兩個月的時間，對國家統計局的公開數據進行梳理，篩選和精簡關鍵指標，得出了以上數據結論，再通過深入淺出的動態呈現，達到一目了然的傳播效果。

“項目組的學生都是‘00后’，他們對國情數據十分關注，通過自己的分析比較，真實而深刻地感受到了社會的變遷和國家的大發展，再以數據可視化手段進行呈現和傳播，向青年群體和社會傳播正能量，這本身就是通過專業學習實踐實現理想信念升華的過程。”趙星說。