中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)北京12月21日訊（見習(xí)記者 張欣 張赟芳）教育部今天召開“辦實(shí)事見實(shí)效”系列首場新聞發(fā)布會(huì)，圍繞“雙減”工作情況介紹“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)成效。發(fā)布會(huì)上，北京市廣渠門中學(xué)教育集團(tuán)校長李志偉作經(jīng)驗(yàn)介紹。

據(jù)介紹，廣渠門中學(xué)教育集團(tuán)在北京市“治亂、減負(fù)、防風(fēng)險(xiǎn)”“改革、轉(zhuǎn)型、促提升”兩條主線引領(lǐng)下，堅(jiān)決貫徹落實(shí)“雙減”決策部署，堅(jiān)定有序推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落地。

一是推動(dòng)學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)型升級(jí)，從備課、上課、作業(yè)、考試四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)形成高質(zhì)量閉環(huán)。在“升”字上下功夫，做“精”雙減工作。積極拓展教學(xué)資源，整合北京理工大學(xué)、故宮博物院等社會(huì)資源提供的課程及學(xué)術(shù)研究資源，建立云資源庫。在備課環(huán)節(jié)，教師以學(xué)科邏輯加生活邏輯為出發(fā)點(diǎn)，備學(xué)情、備教材、備資源、備環(huán)境，統(tǒng)籌提升備課質(zhì)量。課堂教學(xué)中，以跨學(xué)科、跨學(xué)段、跨領(lǐng)域視角，通過虛擬與現(xiàn)實(shí)、線上與線下等多種方式結(jié)合，提升了課堂格局，拓展了課堂寬度，深化了課堂教學(xué)質(zhì)量。在作業(yè)布置上，把握鞏固學(xué)情、診斷學(xué)情、分析學(xué)情等功能，依托“智慧作業(yè)”等信息化手段，采用“精準(zhǔn)診斷+個(gè)性推送+自選拓展”的作業(yè)形式，有效提升作業(yè)質(zhì)量。在考試環(huán)節(jié)，升級(jí)學(xué)校考試命題中心，將研究核心由原來的考什么、怎么考轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯咳绾谓档涂荚噳毫Α⒏倪M(jìn)考試方法，以“開準(zhǔn)化驗(yàn)單”為導(dǎo)向，精雕每一道題、每一個(gè)選項(xiàng)，確保學(xué)校考試指向教學(xué)的重要環(huán)節(jié)、學(xué)生的課堂表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)考試的高質(zhì)量、高效能。

二是提高課后服務(wù)水平。把課后服務(wù)作為“五育并舉”的重要抓手，納入學(xué)校整體課程建構(gòu)，以“四段式”服務(wù)做“實(shí)”課后供給：體鍛時(shí)光時(shí)段——在下午增加一次體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)全員戶外活動(dòng)；學(xué)科輔導(dǎo)時(shí)段——幫助學(xué)生在校完成作業(yè)，各學(xué)科教師查漏補(bǔ)缺式輔導(dǎo)服務(wù)；興趣延伸時(shí)段——通過興趣+自選的方式，拓寬學(xué)生成長途徑；溫馨托管時(shí)段——根據(jù)學(xué)生和家長需求，安排靜心閱讀、伙伴交往、師生談心等內(nèi)容。

三是挖潛現(xiàn)代化學(xué)校治理，深化集團(tuán)內(nèi)教師輪崗，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源流動(dòng)，讓優(yōu)質(zhì)資源更均衡、均衡更加優(yōu)質(zhì)。通過中、小學(xué)教師跨學(xué)段輪崗任教，探索九年一貫長鏈條人才培養(yǎng)，讓中小學(xué)教育有效銜接。學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，通過教師帶著課題輪崗，吸納集團(tuán)校教師參與，帶動(dòng)提升教師隊(duì)伍專業(yè)水平。

“‘雙減’是治理教育亂象的一劑良方、一記重拳。經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)踐，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了供給側(cè)改革升級(jí)。下一步，我們將持續(xù)發(fā)力、久久為功，通過學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展支撐學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。”李志偉說。