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“蓬溪縣下河小學——六（5）班楊楠書”，學校校名竟是由學生來題寫？近日，記者在四川省蓬溪縣采訪時，見到該縣下河小學校門上懸掛的校牌，落款竟是一名六年級學生，校牌下方還附有作者簡介和照片，引起了記者的好奇。

“由學生書寫校名校牌，是我們的傳統(tǒng)。”下河小學校長王良告訴記者，學校在每年六一兒童節(jié)前后，舉辦一屆“我為校牌揮筆”書法大賽，目前已舉辦14屆。每屆書法大賽后，學校都會評出一名“小書法家”，將其所書寫的校名制成校牌，并舉行掛牌儀式。

王良帶著記者來到學校書法展廳，歷年來由學生書寫的13塊校牌，整整齊齊懸掛在一面展墻上，給人帶來強烈的視覺沖擊。王良說，這些校牌將在這里永久陳列，成為獨具特色的“校牌博物館”。“學生們書寫著學校的歷史，學校的歷史中也能看見每一名學生。”

王良表示，校牌作為學校的“臉面”，代表學校的整體形象，一般都是邀請名人名家題寫。“學校將這‘臉面’交到了學生手中，就是潛移默化地告訴他們，學校就是每個人的家，校園文化是每一名師生共同創(chuàng)造的。”

“高興、激動！”學生楊楠已于今年秋季升入初中，向記者講起上學期掛牌儀式的情景，她依然難掩興奮。“學習書法讓我更加自律，更有毅力。”楊楠告訴記者，自己在小學三年級開始學習書法，所題寫的校名能成為校牌，感到特別自豪，“今后，我一定更加刻苦地學習！”

據(jù)了解，蓬溪縣是書法之鄉(xiāng)，書法氛圍濃厚，書法教育也是下河小學的一大特色。除了校牌由學生題寫，下河小學校操場一側(cè)的文化長廊中展示的也多是學生書法作品。王良表示，以學生書法作品為校牌，為學生提供了交流展示學習成果的平臺，既增強學生對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，又能喚起學生的集體意識和主人翁意識，同時，也將激勵著全校師生把良好的校風、教風、學風代代相傳。