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近日，在青島理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院文化展廳內(nèi)，一場(chǎng)學(xué)科競(jìng)賽成果展吸引了眾多師生的關(guān)注。第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“高校主賽道師生共創(chuàng)組”銀獎(jiǎng)、德國(guó)紅點(diǎn)獎(jiǎng)、“中國(guó)好創(chuàng)意暨全國(guó)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽”國(guó)賽金獎(jiǎng)……一件件作品、一座座獎(jiǎng)杯、一份份榮譽(yù)，無(wú)不彰顯著藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院以賽育人的積極探索與有益成效。

該校藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)孫波表示，學(xué)院精心調(diào)制了“標(biāo)準(zhǔn)餐+貼心餐+特色餐”的全方位、多角度、高覆蓋的學(xué)科競(jìng)賽“三餐”模式，以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，受到學(xué)生青睞。

設(shè)計(jì)“標(biāo)準(zhǔn)餐”，點(diǎn)燃育人育才新引擎。藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院將立德樹人理念融入學(xué)科競(jìng)賽中，著力實(shí)現(xiàn)發(fā)展與育人相統(tǒng)一。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展需求，確保學(xué)生每年至少參與一次科技創(chuàng)新活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽中培育專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)踐與創(chuàng)新能力。

“以A類學(xué)科競(jìng)賽為引領(lǐng)，B類學(xué)科競(jìng)賽為核心，以德國(guó)紅點(diǎn)獎(jiǎng)、全國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)大賽等‘X’種行業(yè)影響力強(qiáng)、含金量高的國(guó)內(nèi)外專業(yè)賽事為基石的‘1+1+X’競(jìng)賽模式，符合學(xué)院實(shí)際、符合學(xué)生需求、符合現(xiàn)實(shí)需要。每項(xiàng)賽事都是助力青年實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成才夢(mèng)想的搖籃……”這是藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院近兩千名師生匯聚云端，以線上線下相結(jié)合的形式，同上“開學(xué)第一課”的現(xiàn)場(chǎng)。各類競(jìng)賽項(xiàng)目被一一搬上課堂、校內(nèi)校外名師一一走上講臺(tái)，既有競(jìng)賽技能知識(shí)的普及，更有沉浸式的互動(dòng)體驗(yàn)。“從年輕人的視角去表達(dá)和展示‘雙創(chuàng)’文化，更有利于讓競(jìng)賽精神破圈推廣。”本次活動(dòng)組織人、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院黨委副書記徐佐君說(shuō)。

打造“貼心餐”，呈現(xiàn)課程教學(xué)新樣態(tài)。以賽育人，配齊配強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍十分重要。藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，統(tǒng)籌校內(nèi)校外資源力量，不斷強(qiáng)化課堂主渠道作用，定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、講座等活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)家、行業(yè)專家與教師進(jìn)行面對(duì)面交流，著力打造“名師+金課”的授課模式與“創(chuàng)新思維激發(fā)—課程思政導(dǎo)入—實(shí)踐才干歷練”培養(yǎng)體系，把好學(xué)術(shù)指導(dǎo)關(guān)，卡牢課程質(zhì)量關(guān)，強(qiáng)化育人效能關(guān)。

“有趣的靈魂”“腦洞最大的老師”……在藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，教師李泉濤的專業(yè)課是學(xué)生“競(jìng)逐”的熱門課。李泉濤曾獲省級(jí)“課程思政”教學(xué)名師、“寶鋼優(yōu)秀教師”等諸多榮譽(yù)。從教二十余年來(lái)，李泉濤探索實(shí)施“課創(chuàng)結(jié)合、課賽結(jié)合”的課程教學(xué)模式，構(gòu)建從理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、科研訓(xùn)練到學(xué)科競(jìng)賽的全鏈條式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，形成“創(chuàng)新認(rèn)知—融合專業(yè)—參與競(jìng)賽—?jiǎng)?chuàng)業(yè)實(shí)踐”的成長(zhǎng)閉環(huán)。李泉濤在講授《室內(nèi)空間可持續(xù)研究》這門課時(shí)，以多項(xiàng)大賽為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極探索設(shè)計(jì)業(yè)與人類可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品。

準(zhǔn)備“特色餐”，增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新營(yíng)養(yǎng)。“藝智協(xié)會(huì)”作為藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，在每個(gè)班級(jí)設(shè)立一名學(xué)科競(jìng)賽專員，作為班級(jí)科技創(chuàng)新骨干組建學(xué)科競(jìng)賽小組，形成學(xué)院——班級(jí)——個(gè)人三級(jí)學(xué)科競(jìng)賽網(wǎng)絡(luò)體系。多年來(lái)，“藝智協(xié)會(huì)”圍繞產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等相關(guān)競(jìng)賽，開展賽前演練、賽中指導(dǎo)和賽后總結(jié)，持續(xù)探索規(guī)范化、體系化的模式。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化早已成為藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院文化建設(shè)的重要組成部分，讓學(xué)生浸潤(rùn)其中。藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院在微信公眾平臺(tái)推出“你好，榜樣”專欄，加強(qiáng)競(jìng)賽先進(jìn)典型選樹與宣傳，組織獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者分享競(jìng)賽經(jīng)歷，講好學(xué)生身邊的榜樣故事，著力營(yíng)造濃厚的“雙創(chuàng)”文化氛圍。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 孫軍 特約通訊員 王妍）