網上流傳了一份新晉院士的名單，共六十名，其中畢業于中國科學技術大學的校友共有12位，占了兩成，引起了輿論極大的關注。中國科大超高的人才培養質量固然令人驚嘆，而公眾對院士群體的關注熱情，也絲毫不亞于對明星大腕的追捧。

中國工程院院士 袁隆平 在田間工作

院士制度的簡單介紹

院士，是我國科學技術方面的更高稱號，也是一項終身榮譽，分為科學院院士和工程院院士兩類。院士制度的前身是學部委員，院士群體中有一大批我們耳熟能詳的科學家：錢學森、華羅庚、袁隆平、潘建偉、施一公、曹雪濤等等。院士群體是我國的最強大腦，也是科研戰線上立馬橫刀的先鋒大將，更是在全球科技競爭中將五星紅旗插上科學高峰的主攻手。

院士制度最早可追溯到17世紀中葉，法國最早建立院士制度。此后，其他國家紛紛仿效法國，成立科學院，聘選院士。

我國的院士制度最早可追溯至1928年成立的中央研究院，開始時其成員稱為“評議員”。1946年，中央研究院決定建立院士制度，1948年評選出了最早的一批院士。

新中國成立后，中國科學院醞釀建立學部制，1955年，中國科學院正式宣布成立學部，聘選學部委員。1993年10月，中國科學院學部委員改稱中國科學院院士，同時決定成立中國工程院。自1997年起，中國科學院和中國工程院同步進行每2年一次的院士增選。

院士是更高學術榮譽，如果將其放在古代的科舉制度下，大概相當于哪個級別呢?

由于院士巨大的社會聲譽，首先讓人想到狀元，再不濟也是榜眼、探花。

在古代的科舉制度中，狀元、榜眼、探花依次是殿試的前三名。而院士的增選，每兩年選一次，人數一百多人。顯然，單就入選比例來說，古代的狀元比院士要高出一大截。

真要比較的話，古代的狀元，其實相當于現在的“國家更高科學技術獎”得主。

國家更高科學技術獎，雖然每年評一次，但本著寧缺毋濫的原則，先后于2004年、2015年出現過空缺，這才是現今科技制度下的狀元。獲得更高科技獎的人，不僅僅是大科學家，更有著深厚的家國情懷，德藝雙馨、民族脊梁是他們一生的真實寫照。我國科學技術領域中的兩位重量級爸爸，氫彈之父于敏院士，雜交水稻之父袁隆平院士，都是國家更高科學技術獎的獲得者。值得指出的是，青蒿素的發現者屠呦呦雖然不是院士，但卻是2016年度國家更高科技獎的得主。

中國氫彈之父 于敏院士

既然狀元比院士的影響力高，那么我們就只能接著往下看，在此之下則是進士。

古代科舉，分為鄉試、會試、殿試。

所謂鄉試，可不是鄉鎮級別的考試，而是省考，選拔一省更優秀的人才，考中即為舉人。中了舉人之后，才能入京參加會試。會試三年一考，相當于國考，考中者則為貢士。貢士的錄取人數，得看大小年，一般100~400人不等。貢士則可以參加金鑾殿皇帝主持的殿試，這可能類似于中央組織部舉辦的選拔性考試。

慶幸地是，殿試只排座次，不再刷人。凡參加殿試者，都可以稱為進士，但進士分為三等(三甲)。一甲共三人，即狀元、榜眼、探花，稱之為進士及第;二甲一百人左右，稱為進士出身;三甲也有一百多人，稱為同進士出身。所謂同進士出身，也就是勉強也算進士出身的意思。

就算是三甲的同進士出身，也很不容易中。道光年間有個叫曾國藩的同學，天賦不可謂不高，讀書也不可謂不刻苦，鄉試中舉以后，會試一共考了三次才中。而在殿試中，曾同學發揮正常，排名為三甲第四十二名，也就是說，我們的曾同學是同進士出身。這也算光宗耀祖的一件事了，于是湖南湘鄉老家將一塊“進士及第”的牌匾給掛了起來，在親戚中出出風頭。曾同學知道后，趕緊讓家人將牌匾取了下來，畢竟，同進士出身和進士及第還是有區別的。

同進士出身的曾國藩同學

院士群體兩年一增選，每次入選一百多人;進士三年一會考，每次錄取100~400人不等，這樣看來，院士還真和古代的士進士群體相似。

古代的進士群體，除了少部分外放做地方官以外，大部分一開始還是會留在京城的機關部門工作，比如去翰林院當庶吉士。這些工作包括一些文獻整理，也包括一些文書起草以及建言獻策，這一點倒是和今天的院士差不多。院士群體雖然享受副部級待遇，但畢竟屬于榮譽稱號，有影響力，但沒有實權，但通過院士大會等活動，是可以給中央建言，進而影響行業規則制定的。可以說，院士群體是我國科學技術領域重要的規則制定者。

說到這里，可能有人心里嘀咕了，像普通的大學畢業生相當于科舉制度中的什么呢?

至少也得是個舉人吧?不，舉人是鄉試的優勝者，相當于省考的前一百位，這是個什么水平呢，放在高考，在絕大多數省份是可以上清華北大的。但是，舉人的含金量遠遠高于普通的北大清華畢業生，舉人可以直接做官，而且可以和當地的父母官攀交情，社會和政治影響力遠非應屆大學畢業生可比。對于三代貧農出身的范進同學，在屢戰屢敗之后終于考上舉人，一時間情緒失常，想想也是可以理解的。應該說，舉人差不多相當于現在各地方省直或市直機關的定向選調生。

按現在的大學錄取率，普通的大學生放到科舉制度下，最多也就算個童生，識點字，多少算個讀書人罷了。

不管古代還是現代，讀書都不是唯一的出路，但很可能是更好的一條出路，尤其是對于普通人家的小孩而言。在古代，中不了進士，混個進士出身或者同進士出身不也挺不錯嘛，再不濟，混個舉人不也可以改變命運么?而在今天，能評上院士的人，固然萬中無一，但考一個不錯的大學從而在城市找一份穩定的工作，則是人人都可以爭取的。總之，別把童生不當讀書人，也別把大學畢業生不當知識分子。