近日，甘肅省秦安縣王窯中學(xué)舉辦了“三代教師同上一節(jié)課，桃李校友共話發(fā)展路”的教學(xué)活動，三代教師同登講臺，同上九年級物理《歐姆定律》一課，為學(xué)生展示不同時代的教學(xué)風(fēng)格。

86歲的退休老教師胡振江首先登臺，他采用傳統(tǒng)的講授法，使用一支粉筆和一面黑板給學(xué)生授課，強化知識點和教學(xué)重點難點，同時通過師生互動和啟發(fā)引導(dǎo)，活躍課堂氣氛。

“和胡老師所處的教學(xué)年代相比，現(xiàn)行教材、手段、教法都發(fā)生了很大變化，但沒想到胡老師處理教材的能力這么強，把知識點、教學(xué)重點和難點都拿捏得很準(zhǔn)，講得很透徹，板書工整，整堂課安排得滴水不漏，有很強的帶入感，聽他的課真是一種享受。”物理教師張向?qū)氄f。

王窯中學(xué)于1971年成立，開始時是一所完全中學(xué)，后于1981年改辦初級中學(xué)。經(jīng)過幾代教師的堅守和默默奉獻(xiàn)，學(xué)校被評為甘肅省普九“先進(jìn)單位”、先后3次受到秦安縣委縣政府表彰獎勵。

胡振江1962年中師畢業(yè)后分配鄉(xiāng)村小學(xué)任教，1971年至1994年在王窯中學(xué)任教，1997年退休，先后教高中、初中物理課，教學(xué)認(rèn)真，業(yè)務(wù)熟練，語言幽默風(fēng)趣，深入淺出，循循善誘，深得學(xué)生喜愛。

之后，中年教師姜貴重講解教材的例題，通過物理和數(shù)學(xué)知識的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生明確的解題思路和方法，規(guī)范解題過程，講得干凈利落。青年教師李靜使用多媒體手段和參與探究式教法，突出學(xué)生的課堂主體地位，從問題探索中得出結(jié)論，鞏固知識。

學(xué)校原校長王田庫認(rèn)為，三代教師同上一節(jié)課，把教師教學(xué)精神、教育理念、手段、方法和教學(xué)文化等要素融入課堂，三位教師學(xué)歷從中師到本科的變化，教學(xué)手段從一支粉筆到教學(xué)多媒體的應(yīng)用，課堂主體從教師到學(xué)生的轉(zhuǎn)型，不僅反映了學(xué)校辦學(xué)條件的發(fā)展變化，而且真實再現(xiàn)了鮮活生動的教學(xué)情境。

“今年適逢學(xué)校建校五十周年，通過三代教師同上一節(jié)課，給師生搭建共同學(xué)習(xí)交流的平臺，更重要的是老教師的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、樂觀心態(tài)和飽滿熱情給師生上了一堂鮮活生動的黨史教育課，提振了大家的發(fā)展精神，增強了扎根鄉(xiāng)村學(xué)校的信心，努力把學(xué)校辦好辦出特色，讓農(nóng)村孩子在家門口享受良好的教育。”校長何小榮說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)特約通訊員 閆鎖田 記者 鄭芃生）

中年教師姜貴重上課。閆鎖田 攝